FILOSOFÍA GRADO 11- II PERIODO - 2015

Queridos estudiantes.

Teniendo en cuenta que el viernes 01 de Mayo es festivo y el martes 05 de Mayo ustedes tienen salida de orientación profesional es necesario que desde el trabajo autónomo se realice la siguiente actividad.

1. Hacer la lectura correspondiente a Hegel en el mundo de Sofía 
2. Diseñar un cuadro de tres columnas  en el cuaderno donde de explique las ideas mas importantes del filosofo sobre el hombre, el ser, el conocimiento y la existencia. (mínimo 5 ideas en cada columna).
3. Traer fotos para elaborar una exposición con el material aportado por los estudiantes, con el fin de que cada uno escoja una fotografía , y a partir de ella , elabore dos preguntas filosóficas  y un análisis corto de la situación imaginada relacionando con el pensamiento de Hegel.

Esta actividad la realizaremos cuando volvamos a tener clase

PLAN DE ESTUDIOS
ECONOMÍA POLÍTICA GRADO 10. SEGUNDO PERIODO- AÑO 2015

Durante el 2do periodo continuaremos realizando el frizo teniendo en cuenta los siguientes contenidos:

1. Afectación de la economía.
2. Consecuencias en el crecimiento económico del país, el desarrollo, producción, imagen internacional y relaciones con organismos internacionales.
3. Aspectos socioculturales: influencia de la iglesia, desplazamiento, Taza de analfabetismo, Educación, Hechos que marcaron la historia (revoluciones, manifestaciones,masacres etc).

Deben presentar vídeo. dentro de la exposición.

PLAN DE ESTUDIOS - ECONOMÍA POLÍTICA II PERIODO - 2015- grado 11

Continuamos con la investigación de conflictos internacionales según estudio de caso.
Seguir con la elaboración del frizo de acuerdo a la información consultada sobre:

PRINCIPALES SECTORES DE LA ECONOMÍA (Industria, agricultura y servicios).

• PIB- percapita---Ingreso Percapita
• Taza de desempleo
• Principales recursos naturales
• Principales productos agrícolas
• Principales industrias
• Recursos energéticos
• Principales socios comerciales
• Principales importaciones
• Principales problemas económicos

ASPECTOS SOCIOCULTURALES:

• Religiones
• Grupos étnicos
• Idiomas
• Número de Refugiados/ país de origen
• Número de desplazados internos
• Taza de analfabetismo-------Hombres--------mujeres
• Principales problemas sociales y culturales.

La presentación del frizo debe realizarse a manera de exposición según las  secciones de un noticiero.

Inicio y presentación

Noticias internacionales

Deportes

Farándula- entretenimiento

Noticias en desarrollo.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Abril 20 - Narcotráfico en México

Abril 20 - Conflicto en Venezuela

Abril 27- Pakistán e India

Abril 27  - Siria

Mayo 4 - Palestina Israel

Mayo 4- Irán- Irak

Mayo 11- Guerra civil en Siria

Mayo 11- Conflicto de África Centro

Mayo 25- Ucrania y Rusia

Mayo 25- Rwanda

Desempeños II periodo: Identifica la economía y aspectos socioculturales del conflicto internacional de caso, representado en un noticiero, valorando y utilizando el cuestiona miento como medio para producir cocimiento. 

FILOSOFÍA GRADO 10. PRIMER PERIODO

ACTIVIDAD.

Para la próxima clase continuaremos la evaluación sobre filósofos presocráticos  y revisaremos ficha de análisis.

FILOSOFÍA- GRADO 11- PRIMER PERIODO

ACTIVIDAD.

Para la próxima clase del 20 de Marzo los estudiantes presentarán la dramatización sobre "LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES".

Para dicha  presentación es necesario que los alumnos traigan atuendos que caractericen el personaje,          ( vestuario, maquillaje, accesorios), montaje en escena, libretos memorizados, efectos de luces  y sonido etc.
Cada grupo tendrá 10 minutos para presentarse.

Tomaremos Sólo 45 minutos de descanso para que nos alcance el tiempo.

FILOSOFÍA-  GRADO 11- I PERIODO 2015.

ACTIVIDAD:JUEGO DE ROLES
Para   la  próxima clase del  martes 17, de marzo debemos haber hecho  la lectura LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, buscar los términos descocidos y escribir el significado en el cuaderno.

En clase  organizaremos grupos y elaboraremos un guion para una dramatización que desarrollara el tema de la lectura, teniendo en cuenta los siguientes personajes:

Una científica sin ética
Un productor de armas químicas que no sabe que hacer, ya que recibe   consejos  a favor y en contra de lo que hace
Un clonador de seres humanos que es racista y homofóbico
Una cocinera que afirma que "cocinar no tiene ciencia"
Un periodista, amenazado porque descubre que la información científica que se está divulgando es falsa.
Una niña que quiere ser científica.


La lectura será entregada el próximo lunes.

Gracias.

FILOSOFÍA GRADO 11- PRIMER PERIODO 2015.
ACTIVIDAD:

Después de mirar la película "DESPERTANDO A LA VIDA", Los estudiantes deben hacer un comercial filmado  por ellos mismos, dando respuesta a la pregunta que les correspondió.
Dicha actividad la realizarán con el profesor Juan David Rriveros  y la profesora Stella Gómez  en clase el próximo martes 3 de marzo.

1. Amado Daniela y Daniel Villa. "ya que Dios disponga las cosas de antemano o que las leyes físicas lo rijan todo, no queda mucho lugar para la libertad"

¿qué implicaciones tiene esta afirmación en la vida práctica?

2. Arciniegas Yuneidi y Velasco Juan José. "un personaje en la película afirma: "dicen que los sueños son reales mientras duran" ¿pasa lo mismo con la vida?

3. Ardila Nicolas y Santiesteban William. La mayoría de discusiones filosóficas se llevan a cabo en ambitos cotidianos. Según esto ¿consideras que los problemas filosóficos sólo hacen parte de la disciplina de la filosofía o que pertenecen a la realidad humana? justifica tu respuesta.

4.Arevalo andrés y Sanabria Miguel. ¿ que colores y cuantos colores haz adquirido para pintar el paisaje de tu vida'

5.Arias Johan y Romero Gabriela. ¿Qué tiene que hacer un profesor para que sus palabras no sean inertes?

6. Castillo Johan y Rodríguez Laura. para que el ser humano evolucione,¡¿ debe tener necesidades? si, no por que?

7. Rivera Nicolle y Cortés Stefan: ¿El tiempo y el espacio catapultan o restringen al ser humano?

8. De la Cruz Paola y Peña Valentina.¿ Somos capricho de lo colectivo o de nuestras propias decisiones?

9. Pastrana Laura y Escobar Laura: De acuerdo a las dimensiones del hombre ¿cómo puede ser el neohumano?

10. Fonseca Tania y Ochoa Maria: ¿Cómo deben ser nuestras actuaciones para abandonar el antiguo paradigma?

11.Garcia María y Marín Ginna: Si las guerras son eventos necesarios para los que ostentan el poder y la riqueza; ¿qué sentido tiene el proceso de paz que se intenta hacer con las FARC en Cuba?

12. Garzon  Daniel y Lozano Tomás: Que reflexión hace cuando ve su vida en retrospectiva?

13. Gómez María y Lozano Salvador. ¿qué es entender la individualidad?

14. Gonzalez Lina y Lopez Lina: ¿ Cuáles sería las acciones que demuestran que estamos renunciando a nuestra soberanía?

15. Guerrero Cesar y Jejen Alejandra: ¿Qué es felicidad?

16. Guerrero Paula. Monologo de Sartre.